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Resultados: 8

Migraciones profesionales la-UE. Oportunidades para el desarrollo compartido: planificación de la fuerza laboral de profesionales de medicina y enfermería en una selección de países europeos: Francia, Alemania, España, Suecia y Reino Unido

El estudio presentado en este trabajo se llevó a cabo en el marco del proyecto Migración de profesionales de la salud entre América Latina y Europa: Análisis y oportunidades para el desarrollo compartido, MIGR/2008/152-804(5.2), financiado por la CE. La ejecución de dicho proyecto corrió a cargo de...

Migraciones profesionales la-UE. Oportunidades para el desarrollo compartido: revisión bibliográfica

En este informe, se aborda en primer lugar, la crisis mundial de los sistemas de la salud y su relación con tres aspectos fundamentales: la escasez universal de los recursos humanos sanitarios, la mala distribución de los mismos y la movilidad del personal sanitario a las zonas más ricas, más cosmopo...

Migraciones profesionales la-UE. Oportunidades para el desarrollo compartido: análisis de opinión en medios de comunicación España 2009 - 2010

El siguiente estudio es un análisis descriptivo y comprensivo de prensa Española para la Acción financiada por la Comisión Europea en el marco del Programa Temático de Cooperación con Países Terceros en los ámbitos de Migración y Asilo, titulado “Migraciones profesionales LA-UE. Oportunidades ...

Migración de recursos humanos en salud. Estudio Subregión Andina

La migración internacional es el fenómeno sociodemográfico y cultural más significativo de nuestro tiempo. La migración de profesionales de la salud es uno de los mayores desafíos para construir políticas nacionales de salud viables y efectivas. A pesar de ello, aún existe escasa información vá...

Evaluación psicométrica en profesionales de enfermería de cuidados paliativos

Aquichan; 17 (2), 2017
RESUMEN Objetivo: validar las escalas de Bienestar Psicológico de Ryff en enfermería y relacionarlas con variables clave en calidad de vida laboral. Materiales y métodos: participaron por encuesta electrónica, autoadministrada anónima, 433 profesionales, 33,1% de ellos profesionales de enfermer...

Evaluación por los estudiantes al tutor de enfermería en el contexto del aprendizaje basado en problemas

Enferm. univ; 12 (3), 2015
IntroducciónLa universidad necesita incorporar metodologías docentes activas para adaptarse a las demandas de la sociedad del conocimiento en la que el alumno debe ser responsable de su propio aprendizaje. El rol del profesor como un tutor permite dar mayor protagonismo a los estudiantes en su proceso ...

Evaluación por competencias de los estudiantes de Enfermería a través de Aprendizaje Basado en Problemas

Enferm. univ; 10 (4), 2013
Introducción: El objetivo fue evaluar la adquisición de competencias del alumnado de enfermería aplicando Aprendizaje Basado en Problemas. Métodos: Estudio descriptivo y transversal. La muestra incluyó 23 grupos de estudiantes de enfermería de la Universidad de Valladolid que siguieron la metodolog...

Aprendizaje cooperativo sobre la práctica clinica en enfermería: evaluación de docentes

Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
El proyecto se desarrolló entre las Universidades de Córdoba y A Coruña en España y consistió en una experiencia de aprendizaje cooperativo intercultural e Interuniversitario con alumnos/as del primer curso de la Diplomatura de Enfermería que estaban realizando sus prácticas clínicas, con los obj...